2020广东省考行测片段阅读“因果关系”：主旨观点题的“因”与“果”
在行测片段阅读题型中，主旨观点题一直是做题过程的难点内容，在我们解决此类题型的过程中，我们一直都在关注文段的话题，与此同时，我们更要对文段的内容进行一定的分析，了解每一句话的内容去分析句子与句子之间的关系，我们可以通过这样的一种方式更好的确定选项。此次，中公教育通过一种文段的行文脉络给大家说一下一个文段可以如何通过文段确定选项----“因果”关系的文段。1.公平教育是一个公平社会的先决条件;没有教育的公平，社会的公平性就没有底线，形成不公平的社会。若要成功推行城镇化，人口城镇化将会是重点。不过，若社会阶层固定化，农村居民将不能成为城市人，经济甚至是社会将无法转型，穷者愈穷，社会鸿沟将带来冲突和危机。因此，在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行。公平教育让内地每个学童面对平等的机会，这样城乡差距才能缩小，缔造一个更公平的未来社会。对这段文字概括最准确的是( )A.人口城镇化是解决社会阶层分化的重要途径B.教育配套需要与人口城镇化同步进行C.教育公平是实现社会公平的前提条件D.城乡差距需要能让每个学童都有平等就读机会中公解析：B选项。文段中首先描述了公平教育与公平社会的关系，紧接着描述成功推行城镇化中人口城镇化的重点，最后文段进行总结，城镇化展开的同时，教育配套改革必须同步进行，紧接着继续强调公平教育能够缩小城乡差异实现社会公平。所以文段的围绕内容“在城镇化顺利展开的同时，教育配套改革必须同步进行”进行表述。故答案为B选项。A选项脱离了“教育配套改革”的话题，故排除;文段是在城镇化背景下所进行的描述，C选项同样没有涉及到相关话题;D选项跟题干的主要内容无关，故排除。2.纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但却远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度高，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中，可以较为便利地用本币支付，不必经过繁琐的汇兑程序。从政府的角度看，国际货币发行国可通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。这段文字意在( )。A.揭示出使货币国际化的原因B.说明实现货币国际化的结果C.提醒货币国际化潜藏的危险D.剖析货币国际化的现实途径中公解析：A选项。文段其实很清晰，首先引出话题“国币国际化”，然后分别通过“老百姓”和“政府”两个角度说明了货币国际化的好处，最后通过因此进行总结，许多国家都走向国际化这个事实结果。那么我们会发现此时的结果是在描述一个客观事实情况，所以作者重点想要表述的是货币国际化产生的原因，故答案为A选项。通过两道题的梳理，我们会发现当我们阅读文段之后，能够看到文段以“因”与“果”的形式进行描述时，如果“果”是一个带有一定主观性的结论时，我们直接概括结果就可以;如果“果”是一个客观事实时，我们需要找到产生此结果的原因。
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