2020广东省考申论综合分析“谈理解”题型的答题过程
综合分析题是历年来申论考试的必考题型之一，这类题型的难度在逐年的增加，尤其是近几年考试中，作答对象变的更加抽象，难以理解。纵观历年考试的综合分析题，可总结为三种答题模式：谈理解、谈看法和谈启示，其中“谈理解”是考频最多的一种，所以今天中公教育就着重进行综合分析题中“谈理解”思路的讲解。一、解释含义“谈理解”答题思路的第一步是解释含义。国考中常见问法是“谈谈对......的理解”，或者“对......加以分析”，作答对象通常是题干中给出的一句话或者一个词组，比如“随着数据时代的来临，诚信成为人的第二张身份证”，“请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。”，“请你对划线句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。”，当出现理解、分析的表述时，同学们就需要注意是综合分析的谈理解类型。从“理解”二字就可以看出，这类题需要知道这句话的意思，因此我们需要解释一下这句话的意思。所以面对“谈理解”的题目时，大家在书写答案的时候，要先呈现出这句话或者词组的解释。在审题过程中明确关键信息后，可以首先回到关键信息所在的材料出处段，但是如果划线句子在比较靠前的地方我们可以直接从头开始读即可。客观分析出这句话、这个词在材料中的含义。一般而言材料中的含义出现有三种情况：①材料中有直接对题干的解释，可以直接抄写;②材料中只解释了一部分，另外一部分需要同学们总结;③材料中完全没有明确的解释含义，需要同学们梳理完通篇材料，再进行总结。二、多角度分析“谈理解”答题思路的第二步是多角度分析。多角度分析就是在寻找答案过程中全方位的寻找与题干相关的要素表述，有什么找什么。就要围绕着作答对象，找与之有关的信息，一般材料中会有问题、原因、影响、对策等内容。在我们审题之后，哪怕不能明白这句话的意思，但是也能知道这个题干的核心词，或者这个题主要围绕什么来说的，所以我们在材料中找的就是围绕这个关键词，有什么相关表述写出即可。进行标记整理，保证要点找全。三、总结观点/提出对策“谈理解”答题思路的第三步是总结观点/提出对策。最后需要同学们对要点进行梳理合并，按照一定的逻辑呈现。一般情况来说，材料的结尾是什么我们写什么即可，但是如果材料的最后是问题结束的，那我们就必须要提出对策，将问题解决，所以我们的原则就是有问题就得将问题解决。
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