赛恩斯：关于科技写作思维方式的探讨
科技写作，是应用写作的一个分支，它是以科学和技术为主要内容的写作。通过对一些科技巨著的思维特征分析，赛恩斯编译认为，科技写作是一种特殊的写作活动，具有独特的写作内容和服务功能，它是以逻辑思维为主。另外，在科技写作中，创造性思维具有非常重要的意义，它直接关系到科技作品质量。一、科技写作以逻辑思维为主。科技写作是一种具有科学性、实用性和专业性的写作活动，科技作品具有特定的读者对象和特定的现实目的，这就决定了科技写作在思维方式上的特点是以逻辑思维写作为主的写作思维方式。这就是说，科技写作常常是在多种心理因素的参与下，运用逻辑思维形式选定题材，确定体裁，遣词造句，布局谋篇，行文修饰与修改。之所以如此，是由于科技写作所反映的对象，是客观存在的具体事物和客观真理。
逻辑思维一般分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维，形式逻辑思维方式只是人类逻辑思维的初级阶段，它带有很大的局限性和单一性，而辩证逻辑思维则是人类理性认识的高级阶段，它是以归纳与演绎相互结合，抽象与具体相互结合的方式进行思维，是在形式逻辑思维的基础上进行的高层次的理性思维。根据这一特点，科技写作中的思维常常是以形式逻辑思维模式为开端，而以辩证逻辑思维形式来完成并结束。
也就是说作者在写作过程中，首先要搜集大量详实和真实的具体材料，然后对这些具体材料进行加工整理、去伪存真、由此及彼、由表及里，在此基础上、对材料进行重新组合，使之成为一个新的整体。这种“加工整理”的形式就是一种归纳与演绎相结合、分析与综合相结合、抽象与具体相结合，也就是一种辩证逻辑思维过程。
二、科技写作与科学思维是一种辩证关系。科技写作与科学思维都是整个科技创造活动的重要组成部分，两者之间具有互相依存、互相促进的辩证关系。科学思维是科技写作的基础，而科技写作影响科学思维的传达。以取材为例，命题立意、谋篇布局、阐析推理，凡此等等，都必须以科学思维作为基础，在取得相同或相近科研成果的基础上，科技写作思维的科学度往往影响到科技作品质量的高低，进而最终影响科研成果的表达与传播。
科技写作是科学思维的手段，是科学思维轨迹的描写工具，从某种意义上看，科技写作的进程也是一种科学思维的过程，它能使科学思维更具体、更清晰、更缜密、更富有条理，从而使这一科学思维的成果得以存储和传播，而对下一步科学思维创造条件，正因为科技写作对于科学思维具有如此重要的意义，所以，科技写作质量的高低往往要影响到科学思维成果的表达与传播，进而最终影响科学思维的质量。
科技写作还有助于提高科学思维的能力，任何科技工作都是客观事物的反映，一个具体事物总有其外部和内部的诸多方面的联系。要从事科技写作，就必须对这些诸多联系进行思考，就必须对掌握到的材料、对实验数据等进行分析研究，通过写作，就会发现这些材料是否充分，数据是否可靠，联系是否合理，结论是否科学。总之，通过写作，能促使我们更深刻地认识事物，更缜密地思考问题，从而提高自己的思维能力。
三、科技写作中的创造性思维。创造性思维是一种综合型的思维形式。它以各种智力因素和非智力因素为基础，综合运用抽象思维，形象思维等，以实现知识即信息的增值。创造性思维的本质特征是开拓和创新。其过程是在已有知识的基础上，对吸取的信息进行分析、组合，最后达到新的发现，新的创造的目的。
创造性思维是能动的思维，具有明确的目的性。它能把杂乱无章的联想变成有组织的探索，赋予人类长期追求一个目标的能力，它不在已知的归途上徘徊，而是使思维活动多方面运动，从不同的角度提出问题，寻找解决问题的途径和方法。在科技写作实践中，创造性思维常常表现为求异思维、求同思维、变形思维、直觉思维以及灵感，创造性想象的综合运用。
创造性思维在科技写作中既然具有特殊的重要意义，我们的科技写作者就应该注意培养自己的创造性思维能力，为此，应努力扩大自己的知识经验的储存量，努力培养自己的想象能力，提高和加大思维的“势能”，培养独立思考的习惯，加强求异思维的训练。加剧大脑中各种“信息球体”的相互“碰撞”等等。只有这样，我们的创造性思维能力才能增强，我们从事科技写作的能力才能从根本上提高。
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