2020广东省考申论阅读技巧之案例型材料

申论科目不仅和我们机关事务密切相关，而且也是对考生能力的综合考察，特别是对阅读理解能力和文字表达能力的考察，一直都是这门考试科目的测查重点，而案例型型材料的设置逐渐复杂化、重点化，是近年来命题的趋势。中公教育建议大家一定要掌握好。

一、案例型材料特点

案例型材料是通过热点事例来表达和论证观点，案例型材料涉及面较广，包含“古今中外”各类型案例，何为“古今中外”呢，就是案例往往是古代、现代、国外、国内例子或者故事，这体现了申论材料题材上的广泛性，也是写作的论证方式——“旁征博引”不正是通过各种案例来证明论点的吗。我们可以站在写作人的角度思考，在写作的过程中，案例型材料的信手拈来一定包含着深刻思考，能够被选取的例子一定是能够有力的证明写作人的观点，一个例子不够充分，那么再用一个类似的例子并列论证;两个相似的例子论证力度不够，那么再例举一个反面案例形成强烈对比，以激烈的冲突性证明观点。由此可以看出，例子的选取不是随机的，所有例子的选取都有共性——为了证明写作人的观点，从这个角度出发，在写作的过程中例子不是重点，古今中外的热点案例虽然吸引眼球，但是也仅仅是辅助性的来证明写作人的观点，观点才是重点!因此，在申论的阅读中，我们一定要明确这一点，要通过重重案例型材料直击写作人的内心——洞察观点本质!

二、阅读案例型材料方法

案例型材料的阅读考察考生的依然是归纳概括的能力，这要求我们能够通过现象看到本质，通过个例看法泛例，透过现象看到本质。因此，案例型材料运用的方法就是快读法，要去关注事例前后的总结性或表明观点的句子，这些句子往往具有高度概括性，对案例进行了归纳概括，就是你作答的要点。但是有一些案例型材料没有总结性观点句子，只呈现给我们一个完整的故事，这个案例型材料给我们的启示就需要通过对案例进行归纳概括、自我总结，测查考生综合概括的能力，这种阅读理解能力可以通过运用阅读的方法技巧，配合训练阅读掌握。

案例型材料是申论考察的重点和难点，所以我们必须要重视起来，在平时的复习当中，关注案例型材料，通过大量的阅读和训练逐渐总结出处理案例型材料的方法技巧，中公教育愿助考生一臂之力!