CIS | 五花八门的课外课程，你跟喜欢哪一个?

     开学已经有一段时间了，相信同学们已逐渐适应了全英文的课堂，除了学术课程，还为他们准备了丰富多彩的课外活动，希望每位学生都能在这里找到属于自己的热爱和闪光点。我们始终致力于孩子的全面发展。课外活动不仅是对课堂学习的补充，更是他们成长过程中不可或缺的组成部分。在这里，孩子们不但可以提高语言和学术技能，还可以探索音乐与艺术、锻炼体育技能(如高尔夫课程)、培养领导力与演讲技巧，以及参与多元文化和科技创新项目。这些课程将帮助他们扩展视野，发掘潜力。

　　敲黑板：课程不仅种类多，对于首年入读的创校生，还享受到了超值优惠!除了每周二下午16:00-17:00的，如：领导力、演讲、足球和篮球这些课程外，其他课程均是免费的!

　　课程五大亮点逐个看

　　亮点一

　　个性化辅导：需要加强语言能力的学生提供额外支持。

　　我们的(英语语言学习)课程安排在周六，通过个性化的辅导，帮助学生们在英语学习上取得更大进步，进一步增强他们的学术能力。

      亮点二

　　高尔夫课程：学生有机会得到君兰高尔夫训练中心教练专业指导。

　在丰富多彩的课外课程中，君兰高尔夫训练中心联合开设的高尔夫课程受到不少家长和学生的高度认可。

　　每周五，学生们不仅在校内接受专业教练的指导，还将有机会前往君兰高尔夫训练中心进行实地训练。君兰中心的教练团队具有深厚的专业背景，能够为学生提供从基础动作到高级技巧的全面培训，帮助他们在高尔夫运动中提升技巧与竞技精神。 我们认为，高尔夫不仅是一项锻炼身体的运动，更是一种考验专注、耐力与策略的高雅运动。

　　亮点三

　　大咖加持：乐器课程获星海音乐学院专业老师亲自指导。

　　每周一至周四，热爱音乐的学生们提供了丰富的乐器课程选择，如小提琴、大提琴、长笛、单簧管、铜管乐器等。值得一提的是，上述课程是学校与星海音乐学院共同合作开发，有星海音乐学院大咖的加持，让学生高标准进行乐器学习，近距离感受大师风采，提升他们的艺术感知力，培养专注与耐心。

　　亮点四

　　演讲课程打造学生领导力。

　　很多中国孩子接触到英文演讲的敲门砖，很多人都曾幻想着自己也成为一名演讲嘉宾，将自己的想法娓娓道来。

　　演讲形式是首屈一指的，在每场演讲中，讲者用18分钟的时间，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索，从TA踏上讲台的那一刻，观众的目光就已被吸引。 为了培养学生的领导力与公共表达能力，专门设立了学生领导力课程，演讲课程。这些课程旨在帮助学生提升自信心，锻炼表达和沟通能力，同时培养他们的团队管理能力和责任感。通过这些活动，学生将学会如何在复杂环境中有效引导团队，成为未来的领袖。

　　亮点五

　　赋能未来：元文化与科创的有机结合。

　　多元文化与科技创新是我们这个时代的主旋律。科技发展的广度、深度、速度，已经远远超出了大多数人的想象。

　　在瞬息万变的科技面前，对每个人来说，都是巨大的挑战。深刻地明白：创新，可让学校打破常规;创新，也可以让学生把目光投向更远的未来。 因此，在周三，我们设置了中国文化俱乐部、艺术课程及(人工智能图形计算)课程，为孩子们提供了与文化和科技接轨的机会，让他们在多元化的环境中发现新的兴趣点，启发创造力，提升解决问题的能力。

　　此外，体育健康课程也是我们不可或缺的课程。我们提供的体育课程包括周二的足球和篮球，以及周三的游泳课程。这些体育活动不仅帮助学生锻炼体能，增强身体素质，还能提高团队合作意识和竞争能力。在游泳课程中，专业教练会根据学生的技能水平分组教学，确保每位学生都能在安全的环境中提高游泳技巧。体育运动不仅仅是身体的锻炼，更是心理与团队精神的培养。

　　重视学生的选择权：

　　引导学生追寻属于自己的那束光

　　多种多样的课外活动不仅能够培养学生的兴趣爱好和发挥潜能，还能够提升学生的视野，对于学生的升学和未来发展具有重要影响。 从培养个人能力的角度来看，课外活动是课堂授课之外的完善和延伸。

　　学生透过参与课外活动，可以不断发掘自身的兴趣爱好和潜力，不断扩展自己的知识领域和观察角度，也能结交更多志同道合的朋友。

　　从升学的角度来看，课外课程可以体现学生在某一领域的专注和研究，能较大程度地体现出学生的兴趣爱好以及独特品质，时间投入以及所取得的成就。这些因素在申请名校时或会成为额外加分项。 通过参加长时间的课外课程学习，学生能够充分锻炼自己的组织能力、协调能力、学习能力和沟通能力等，这些能力在未来的海外大学生活中将会发挥重要作用，甚至对学生进入社会后的发展也会有积极的影响。

　　那么，到底课外课程各自的含金量如何?有没有最优选?

　　在这里，所谓的含金量并没有一个统一的标准，只有最适合自己的才是最优选择。所以，需要强调的是，不要轻易被周围同学与朋友干扰盲目追寻参加活动的种类数量!大家应该有明确的热情、真正喜欢的东西，运动、乐器演奏、画画、科创等等，然后根据自己的热爱规划自己适合的系列课外课程。

　　在CIS，学生们需要做的是成为一个独一无二的自己，学校将让所有孩子都有机会发现并能成为“最好的自己”。学生应该是学校的主人，而非被动的接受者。我们重视学生的选择权，引导学生追寻属于自己的那束光，让学生潜能得到充分激发，特长得以充分发展。