高一下学期，出现厌学情况对学习有着强烈抵触情绪该怎么办呢？

高一下学期，出现厌学情况对学习有着强烈抵触情绪该怎么办呢？
如果我们对学习层次做一个划分的话，最低层次的是抵触学习，其次的是厌恶学习，再次的是被动学习。往上还有三个层次，就是孔老夫子说的会学习，好学习和乐于学习。这六个个学习层次也可以称为最差，较差，差；好，较好，最好。
已经处于最低学习层次，上课一点听不进去，可以想象会是一个什么样的学习效果。与其如此，不如离开教室，做一次远足拉练，直到脚底磨出来血泡为止。感受人生道路的艰难，体味生活中的苦乐。解决即将步入成年的人的精神状态问题。现在我们教育最大的缺欠是对未成年人的挫折教育，苦难磨练。当然，这样做要征得学校的同意，还需要家长的陪伴，保证学生的安全。
在调整了人的精神状态以后。还要具体分析。课堂上一点儿听不进去的原因。如果是基础差，所讲的新知识找不到与旧知识的衔接点。那就要在上课前，将与新知识相连接的旧知识点，在预习的时候复习一遍。同时对新课，也要加以预习，带着问题走进课堂，听老师的讲解。肯定不是一点听不进的问题，而是能够接受新知识的多少和质量的高低问题。
如果不是知识基础掉链的问题。而是因为其他情况，引起情绪波动进而产生了抵触学习的问题。比如父母夫妻关系处理不好，亲子关系不和谐温馨；或者是自身陷入了早恋或失恋；或者是与同学和老师的关系出现了重大的偏差；或者自身出现了心理障碍或精神疾病问题。这就需要具体情况具体分析，找出原因，区别对待。
我们应该相信绝大多数的高一学生都是积极上进的。我们的家长和老师也都是希望我们的学生能够身心健康，茁壮成长。但是，学生在成长道路上不会是一帆风顺的。出现这样那样一些情况是正常的。只要我们妥善处理，就会使他们的暂时性的问题得到妥善解决，步入正常发展的轨道。
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