当孩子患上多动症会产生哪些表现呢

　　多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，以致影响学习成绩。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。

　　1.注意力集中困难

　　患儿注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。

　　2.活动过多

　　患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。

　　3.冲动任性、情绪易激动

　　患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。

　　4.学习困难

　　患儿虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把"6"写成"9"等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。

　　5.精细及协调动作困难

　　患儿动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

　　6.神经系统体征

　　常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

　　大脑生物反馈治疗仪训练与其它教育培训方式一个最大的不同之处就是它以游戏的形式进行的，避免了枯躁乏味的说教和大量的记忆。让孩子在玩的过程中不知不觉的实现自我成长。

　　这种可穿戴移动设备的高科技属性、用大脑控制游戏的前沿科技手段，具有一种非常炫酷的感觉，极受孩子的喜爱，训练过程中孩子比较容易没有抗拒性，真正做到了让学生在游戏中成长，在快乐中提升。

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