电影《银河补习班》，父亲的教育对孩子来说有多重要

现如今再来谈“素质教育”似乎是蜉蝣撼大树、自不量力，但不可否认中国公映的每部电影都有着一种目的或者意义，这其中的故事背景和透露的信息恐怕非一般人能知晓。不管怎样，在一切走向凝固、板结的时候，这个社会总是需要一点“破坏分子”的。所起的作用或许不大。但就像鲁迅所说“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”
这部电影剧情总的来说很清晰，没有太多的技巧花招，叙事脉络很清楚，观众基本能猜到剧情的发展和结果。运用倒叙，插叙，补叙的手法，在回忆中讲述了一个关于成长的故事。影片在细节方面，还原那些历史节点的特殊记忆，属于那些年代的经典歌曲一响起，引起观众的情感共鸣和时代记忆。电影人物性格特点清晰明了：永远充满乐观希望的马浩文（电影人物很类似中国合伙人中的孟晓俊，敢作敢当且充满乐观）；固执保守的阎主任（人物性格完全接近于三傻大闹宝莱坞中的校长，固执守旧但是却又对学生严格要求和关怀，无疑是当下最具代表性的教师形象）。
电影刚开始镜头落在马飞和另一位航天员身上，记者在问到为什么马飞的亲属席的位置空着时，画面倒回到了90年，他的父亲本可以在他儿子面前举起火炬跑完自己设计的大桥，本可以满足一个儿子内心的那份虚荣感，桥却轰然倒塌了。画面又切回到了现实当中，马浩文站在路口默默的看着火箭的起飞，内心低沉而平静（此时留给读者无限的遐想空间，为什么一直以儿子为傲的父亲没有来）。
他的父亲命运比较悲惨，但他父亲不在乎别人的指责与谩骂，只在乎儿子能够信任他，这是作为一个好的父亲所能有的坚韧。（www.dd-xx.com）