孩子患上多动症会产生哪些表现呢

　　每个家长都希望自己的孩子健康、快乐的成长，但是经常见到一些家长在为孩子的表现而束手无策，这些孩子表现为：活动过多、注意力不集中;还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，或行为幼稚、怪僻，或行为无目的、贪玩、逃学、打架。这就是儿童多动症。

　　儿童一般都是有很好动的性情，坐不住、爱出去与小伙伴们玩。可是如果儿童过于好动，家长就要留意了，这很可能是一种儿童多动症的体现。形成儿童多动症的原因有很多，巨大的压力和不健康的食物都会导致儿童多动症的构成，家长要留心儿童的生活体现。儿童多动症通常有哪些表现呢?

　　第一、注意力障碍

　　注意力妨碍是儿童多动症的典型症状，注意力是属于意识的一个特点，是人的心理活动或认识对必定事物的指向和会合。当儿童有多动症时，很难将注意力集中在一个当地，或是注意力集中的时刻十分短。

　　第二、过度活动

　　活动过度是多动症的另一个主要症状，儿童多动症的体现为儿童不分场合、无目的地显着多动。患儿无论是在学校上课或下课时刻，或是在家里，都体现为显着的多动，如上课时坐立不安，喜欢玩橡皮擦、文具盒等小动作。

　　第三、激动行为

　　儿童多动症的患儿表现为心情不稳定，快乐时简略过度振作，而不快乐时易发脾气，往常遇到一些小事，很简单就会遭到影响表现出激动的行为，从而会简单与人发生对立和冲突，缺少耐性，在需求轮番进行的游戏或活动中不能等候。

　　第四、学习障碍

　　一般有多动症的孩子，在上课时肯定也不能安心听课，无法将注意力集中于学习上，在教师的眼里，他们是不听话的坏学生，其实他们也无法控制自己的行为。所以，多动症的孩子严重时或许会存在有学习方面的妨碍。

　　第五、心情障碍

　　有多动症的孩子，由于无法抑制自己的行为，常常会做出一些调皮和捣蛋的工作，被教师和家长认定为不听话和不乖的孩子，常常遭到教师的批评和家长的责骂，这导致患儿往往缺少自傲和自负，简单继发心情妨碍，产生焦虑和不安，或是自卑、叛变等不良的心情，从而导致他们各种行为问题的发生率。

　　当我们发现孩子出现多动症时，我们一定要早发现早治疗，以免错过最佳的黄金治疗时期，研究结果表明，脑电生物反馈技术可以有效而稳定地影响脑电的活动，最终使患者恢复身心健康，达到防治疾病的目的。

　　大脑生物反馈治疗仪通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑，最后大脑养成高效用脑习惯，达到显著提高注意力和学习工作效率的效果与一般生物反馈不同的是本仪器的最终效应器官不是血管或内脏，而是大脑活动自身，经过治疗，调整大脑的功能，安全性更高，治疗效果更加显著。由于此疗法训练目的明确、直观有效、指标精确，因而求治者无任何痛苦和副作用。

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